تبریک روزمادر

 

 

روزمادر مبارک.

روزمادر

روز ماد ر این فرشته های آسمانی مبارک باد. 

عظمت مقام مادر:

در قانون خلقت، هرچه مقام آفريده اي بالاتر است، وظايف او هم سنگين تر مي شود. در اين ميان، زن که به عنوان انسان، جانشين خدا در زمين و به عنوان مادر، پرورش دهنده افراد جامعه بشري است، از مقام بلند و والايي برخودار است. آيت الله جوادي آملي، در مورد عظمت مقام مادر و وظايف او چنين مي نويسد: «يک سلسله مسئوليت هاي پرورشي به عهده مادر است که مرد از آن محروم است. زن حداقل سي ماه يک سري مسئوليت هايي دارد که مرد ندارد. در اين سي ماه که کودک مستقيماٌ از مادر تغذيه مي کند، مادر مسئول حفظ دو نفر است؛ يکي براي خود و ديگري براي کودک. آيا اين عظمت زن نيست؟ اين مسئوليتي نيست که ذات اقدس الهي به زن داده است که به زن فرمود: مسئوليت در حفظ انديشه ها، افکار و عقايد بيش از مرد است. تو مسئول دو نفري. از اين رو مواظب افکار و انديشه هايت باش؛ زيرا که بسياري از مسائل، از راه انديشه به فرزند مي رسد».

تبریک ولادت

زاد روز کوثر قرآن ام ابیها ام الائمه فاطمه الزهرا (س) مبارک

السلام علیک یا انسیة الحوراء

ولادت چشمه کوثر، دخت پیامبر (ص) کفو امیرالمؤمنین (ع) مادر ولایت، حضرت فاطمه زهرا (علیها السلام) به مسلمانان جهان مبارک باد

* تازه هاى بخش فارسى پایگاه الشیعه:

حضرت فاطمه زهرا (سلام الله علیها) از نگاه معصومین (علیهم السلام) دخترم فاطمه را بدان جهت فاطمه نامیدند که خداوند عزوجل او و دوستانش را
از آتش جهنم به دور نگه مى‏دارد. «رسول اکرم صلى الله علیه و آله وسلم»

توصیف مقام و منزلت حضرت فاطمه زهرا (علیها السلام) فقط از منظر معصومین (علیهم السلام) که همتاى ایشانند، قابل بیان است.

سخن برگزیده از حضرت زهرا علیها السلام

در خدمت مادر باش زیرا بهشت در زیر پای مادران است .
آن گاه در که روز قیامت برانگیخته شوم ، گناهکاران امت پیامبر اسلام را شفاعت خواهم کرد.
اگر به آنچه تو را به آن فرمان می دهیم عمل کنی واز آنچه بر حذر می داریم دوری کنی ، از شیعیان مایی والا هرگز.
از دنیای شما محبت سه چیز در دل من نهاده شد ؛ تلاوت قرآن ، نگاه به چهره پیامبر خدا وانفاق در راه خدا.
خوش رویی در هنگام روبه رو شدن با مؤمن ، بهشت را بر فرد خوش رو واجب می کند .
یا فاطمة الزهرا یا بنت محمد یا قرة عین الرسول یا سیدتنا و مولاتنا انا توجهنا و استشفعنا بک الى الله و قدمناک بین یدى حاجاتنا .یا وجیهة عندالله اشفعى لنا عندالله

این محبت از محبتها جداست * حب محبوب خدا، حب خداست

1- فاطمه علیها السلام از نگاه امام امیرالمؤمنین علی علیه السلام
در آخرین لحظات عمر مبارک حضرت فاطمه علیها السلام وصایاى خویش را به همسرشان مى‏نمودند که «اى پسرعمو! توهرگز مرا در دوران زندگى دروغگو وخائن نیافتى و هرگز با فرمانت مخالفت نکردم.» على علیه السلام که شاهد درگذشت تنها یاور و تسلى بخش خود است، مى‏فرماید: «پناه به خدا! تو داناتر و پرهیزگارتر و گرامى‏تر و نیکوتر از آنى که من به جهت مخالفت کردنت‏با خود، تو را نکوهش کنم. دورى از تو و احساس فراقت‏برمن گران خواهد بود ولى گریزى از آن نیست. به خدا سوگند! با رفتنت مصیبت رسول خدا صلى الله علیه و آله را برمن تازه کردى. انالله و اناالیه راجعون از این مصیبت‏بزرگ و دردناک و تاثرآور و حزن‏انگیز!»
دقت درکلام على علیه السلام در این لحظات شدت علاقه و احترامش را به فاطمه علیها السلام مى‏رساند. در نگاه امام على علیه السلام فاطمه در چنان مرتبه والایى از زهد و خداترسى و عمل به احکام الهى قرار دارد که تصور مخالفت او با همسرش ممکن نیست. حضرت على علیه السلام در پاسخ به ادعاهاى بى‏اساس معاویه مبنى بر فضایل امویان در نامه‏اى مى‏نویسد: «... دو سید جوانان اهل بهشت از ماست و «صبیة النار» از شماست، کودکانى که نصیب آنان آتش گردید. بهترین زنان جهان از ماست. و «حمالة‏الحطب‏» آنکه هیزم کشد براى دوزخیان از شماست. این فضلیت‏ها از ماست و آن فضیلت‏ها از شماست...»
در شعرى که به ایشان منسوب است، مى‏فرماید: «من به فاطمه و فرزندانش مباهات مى‏کنم! آن گاه به رسول خدا صلى الله علیه و آله افتخار مى‏کنم در آن هنگام که فاطمه را به همسرى من درآورد.» شخصیت والایى چون حضرت على علیه السلام به همسرى بانوى جهان افتخار مى‏کند و همسرى با او را ملاک برترى خود و شایستگى‏اش بر رهبرى اسلام مى‏داند.

2 - حضرت فاطمه علیها السلام از نگاه امام حسن مجتبى علیه السلام
امام حسن علیه السلام در موارد بسیارى از مادرشان سخن گفته‏اند. من جمله: «شبى دیدم مادرم در محراب به نماز ایستاده است و تا طلوع خورشید مشغول رکوع و سجود بود و شنیدم براى یکایک مردان و زنان دعا مى‏کرد و آنان را نام مى‏برد ولى براى خود چیزى نخواست. عرض کردم: مادر! چرا همان گونه که براى دیگران دعا مى‏کنى، براى خود دعا نمى‏کنى؟ فرمود: فرزندم! اول همسایه بعد از آن خانه.»

3- حضرت فاطمه علیها السلام از نگاه امام حسین علیه السلام

امام حسین علیه السلام در روز عاشورا، هنگامی که لشکریان یزید بن معاویه ملعون به قافله ایشان هجوم آوردند ، ضمن خطبه مفصلى فرمودند: «مرا بین کشته شدن و ذلت مخیر کرده‏اند و من هرگز تن به ذلت نمى‏دهم. خدا و رسول خدا (ص) مرا از چنین کارى باز مى‏دارند. همچنین نیاکان پاک دامن‏هاى مطهر و پاکیزه اجازه چنین پذیرشى را به من نمى‏دهند.» در یک کلام، امام حسین علیه السلام دلیل پایمردى و مقاومت‏خویش را تربیت الهى فاطمه علیها السلام مى‏داند.
همچنین امام حسین علیه السلام نقل مى‏کنند: آن زمان که رسول خدا صلى الله علیه و آله در خانه ام‏سلمه بودند، یکى از فرشتگان الهى نزد پیامبر آمد و عرض کرد: نور را به عقد نور درآور. پیامبر فرمود: چه کسى را براى چه کسى؟ گفت: دخترت فاطمه علیها السلام را براى على‏ابن‏ابى‏طالب. سپس در حضور سه فرشته الهی جبرئیل و میکائیل و صرصائیل حضرت فاطمه (س) را به عقد على (ع) درآوردند. دخترم فاطمه را بدان جهت فاطمه نامیدند که خداوند عزوجل او و دوستانش را از آتش جهنم به دور نگه مى‏دارد.

4- حضرت فاطمه علیها السلام از نگاه امام سجاد علیه السلام
امام سجاد علیه السلام مى‏فرماید:«وقتى که قیامت فرا رسد، منادى ندا مى‏دهد: در این روز، ترس و اندوهى به خود راه ندهید. همه خوشحال از این عفو عمومى سربالا مى‏برند. فاطمه علیها السلام وارد محشر مى‏شود و گفته مى‏شود کسانى که به آیات ما ایمان آوردند و مسلمان شدند به جز مسلمانانى که دوستدار اهل‏بیت هستند، همگى سرها را بزیر اندازند. آن گاه اعلام مى‏شود: این است فاطمه دخت محمد صلى الله علیه و آله. او و همراهانش به سوى بهشت مى‏روند. خداوند فرشته‏اى را خدمت وى مى‏فرستد و مى‏گوید: حاجتت را از من بخواه! فاطمه عرضه مى‏دارد: پروردگارا! حاجت من آن است که مرا و کسانى را که فرزندان مرایارى کردند، مورد عفو قرار دهى.»

5- حضرت فاطمه علیها السلام از نگاه امام محمدباقر علیه السلام
امام باقر علیه السلام به جابر روایت کردند که: «... چون قیامت‏شود، جبرئیل ندا مى‏دهد: خدیجه دختر خویلد کجاست؟ مریم دختر عمران، آسیه دختر مزاحم، ام کلثوم خوهر موسى کجایند؟ آنان از جاى بر مى‏خیزند... اى اهل محشر! امروز من کرامت را براى محمد و على و حسن و حسین و فاطمه علیهم السلام قرار دادم. سرها را پایین بیاندازید و چشمها را فرو ببندید، چون فاطمه مى‏خواهد به بهشت‏برود. سپس جبرئیل ناقه‏اى بهشتى مى‏آورد و آن حضرت را به بهشت مى‏برد و لیکن ایشان وقتى نزدیک بهشت مى‏رسد درنگ مى‏کند. خداوند مى‏فرماید: درنگ شما براى چیست؟ فاطمه مى‏گوید: پروردگارا! دوست دارم در چنین روزى مقامم شناخته شود. خداوند مى‏فرماید: اى دختر حبیبم! برگرد و نظر افکن و هرکس را که دوستى تو یا دوستى یکى از فرزندان تو در دلش باشد، او را گرفته و وارد بهشت کن.» در ادامه امام باقر علیه السلام مى‏فرماید: «به خدا سوگند! اى جابر در آن روز فاطمه شیعیان و دوستانش را همانند پرنده‏اى که دانه خوب را از دانه بد جدا مى‏کند، از بین جمعیت جدا مى‏کند.»

6- حضرت فاطمه علیها السلام از نگاه امام جعفر صادق علیه السلام
مرحوم مجلسى در ضمن روایتى از امام صادق علیه السلام نقل مى‏کند: «فاطمه، صدیقه کبرى است. محور حرکت انسانهاى گذشته، معرفت و شناخت‏حضرت فاطمه بوده است.»
روایت دیگری از امام صادق علیه السلام هست که « نبوت هیچ پیامبرى تکمیل نشد مگر این که به فضیلت آن حضرت اقرار نموده، محبت او را دارا باشد.»
امام صادق علیه السلام در ذیل آیه شریفه «اناانزلناه فى‏لیلة‏القدر» ; مى‏فرماید: منظور از «لیلة‏» فاطمه و منظور از «قدر» خداوند است. هرکس فاطم را آن گونه که سزاوار است، بشناسد، «لیلة‏القدر» را درک کرده است.»

7- فاطمه علیها السلام از نگاه امام موسى کاظم علیه السلام

امام کاظم علیه السلام مى‏فرماید: « همانا فاطمه، صدیقه و شهیده است » سلیمان جعفر مى‏گوید: از امام کاظم علیه السلام شنیدم که فرمودند: « در خانه‏اى که اسم محمد یا على، حسن، حسین، جعفر، عبدالله و از زنان، فاطمه باشد، فقر و تنگدستى وارد نخواهد شد. »

8- حضرت فاطمه علیها السلام از نگاه امام رضا علیه السلام

امام رضا علیه السلام از اجداد گرامیش نقل مى‏کند که پیامبر صلى الله علیه و آله به على علیه السلام فرمودند: سه فضیلت‏به تو داده شد که به من داده نشده است. على علیه السلام عرض کرد: چه چیزهایى به من داده شده است؟ فرمود: تو پدر زنى چون من دارى که من چنین پدر زنى ندارم، همسرى چون فاطمه به تو داده شده که به من داده نشده است، حسن و حسین به تو داده شده که به من داده نشده است.» امام رضا علیه السلام از پدران بزرگوار خود از رسول خدا صلى الله علیه و آله نقل مى‏کند که پس از ازدواج على و فاطمه علیهما السلام خداوند عزوجل فرمودند: «اگر على علیه السلام را نمى‏آفریدم براى دخترت فاطمه همتا و همسرى در روى زمین یافت نمى‏شد.»

9- حضرت فاطمه علیها السلام از نگاه امام جواد علیه السلام
امام جواد علیه السلام خطاب به موسى بن قاسم که گفت: در حج از طرف مادرت نیز زیارت کردم و گاهى هم نکردم; فرمودند: «آن را زیاد کن، زیرا که برترین چیزى است که بدان عمل مى‏کنى.» زکریا بن آدم نقل مى‏کند: «در محضر امام رضا علیه السلام بودم که امام جواد علیه السلام در حالى که بیش از چهار سال از عمرش نگذشته بود، وارد شد. وقتى نشست دستش را روى زمین قرار داد و سر به آسمان بلند نمود و مدتى طولانى به فکر فرو رفت. امام رضا علیه السلام فرمود: جانم فدایت! چرا این چنین در اندیشه‏اى؟ پاسخ داد: به جهت‏ستم‏هایى که نسبت‏به مادرم فاطمه علیها السلام انجام دادند.»

10- حضرت فاطمه علیها السلام از نگاه امام هادى علیه السلام
آن حضرت در مورد علت نامگذارى حضرت صدیقه طاهره علیها السلام به «فاطمه‏» ، از رسول خدا صلى الله علیه و آله نقل مى‏کند: «دخترم فاطمه را بدان جهت فاطمه نامیدند که خداوند عزوجل او و دوستانش را از آتش جهنم به دور نگه مى‏دارد.»

11- حضرت فاطمه علیها السلام از نگاه امام حسن عسکرى علیه السلام
امام حسن عسکرى علیه السلام از امام على علیه السلام، از رسول خدا صلى الله علیه و آله نقل مى‏کند که: «آن هنگام که خداوند آدم و حوا را آفرید، آنان در بهشت‏به خود مباهات مى‏کردند. آدم به حوا گفت: خداوند هیچ مخلوقى بهتر از ما نیافریده است. خداوند به جبرئیل فرمود: این دو بنده‏ام را به فردوس برین ببر! زمانى که وارد فردوس شدند، چشمانشان به بانویى افتاد که جامه‏اى زیبا از جامه‏هاى بهشتى در برداشت و تاجى نورانى بر سرگذاشته و دو گوشواره درخشان به گوشش آویخته بود و بهشت از پرتو نور چهره‏اش درخشان بود. حضرت آدم به جبرئیل گفت: حبیبم جبرئیل! این بانو که از زیبایى چهره‏اش بهشت نورانى گشته، کیست؟ گفت: او فاطمه دختر محمد صلى الله علیه و آله پیامبرى از نسل تو است که در آخرالزمان خواهد آمد. گفت: این تاجى که برسردارد، چیست؟ پاسخ داد: شوهرش على‏بن ابیطالب علیه السلام است. گفت: این دو گشواره که بر دو گوش او است چیست؟ پاسخ داد: دو فرزندش حسن و حسین مى‏باشند. آدم گفت: حبیبم! آیا اینان پیش از من آفریده شده‏اند؟ گفت: بلى، اینان در علم مکنون خداوند چهارهزار سال پیش از آن که تو آفریده شوى، وجود داشتند.»

12- حضرت فاطمه علیها السلام از نگاه حضرت صاحب الزمان امام مهدى عجل الله تعالى فرجه الشریف
حضرت بقیة‏الله (عج) فرمودند: «دختر رسول خدا فاطمه علیها السلام براى من سرمشق و الگوى نیکویى است.»
امام مهدى علیه السلام که با ظهور خویش عالم را متحول مى‏سازد، حضرت فاطمه علیها السلام را الگوى عملى و حکومتى خویش مى‏شمرد و این، حکایت از مقام عظماى بانوى عالم، حضرت زهرا علیها السلام دارد. آنچه مطرح شد، قطره‏اى از دریاى وجود فاطمه علیها السلام بود. به این امید که در قیامت ما را مشمول عنایت و شفاعت خود قرار دهد.

از فاطمه اکتفا به نامش مکنید * نشناخته توصیف مقامش مکنید
هر کس که در او محبت زهرا نیست * علامه اگر هست سلامش مکنید

مرکز جهانى اطلاع رسانى
آل البیت (علیهم السلام)
گروه فارسى پایگاه الشیعه

فرخنده زاد روز راز آفرینش فخر عالم حضرت زهرا سلام الله علیها بر جهان انسانیت مبارک باد

اللهم عجل لولیک الفرج والنصر

آموزش مبحث اتحادها وتجزیه

http://s2.picofile.com/file/7346308602/Ettehad.zip.html

تبریک روز معلم

اندیشه ام از تو سبز و آباد شده / از جهل وغم این فکرتم آزاد شده در مکتب پاک و شاد استاد ببین / غم رفته زجانم و دلم شاد شده روزت مبارک

تبریک روز معلم

معرفی زاویه درریاضیات

دوستان به  آدرس زیرمراجعه کنید:

http://s2.picofile.com/file/7358965157/%D8%B2

راهنمای معلم ریاضی2

پیش نویس دستی راهنمای معلم برای فصل 5 ( مثلثات)، کتاب ریاضی 2 و نیز حل تمرینات آن، توسط آقای  

 

دکتر عالمیان در همایش استان قزوین ارائه شد . ظاهرا همکارانمان در گروه ریاضی استان لرستان این راهنما 

 

 را به شکل تایپ شده ، آماده کرده اند.  

 

   همکاران محترم می توانند برای دریافت آنها که بصورت PDF می باشند ، از لینک های زیر استفاده نمایند .  

. 

پیش نویس دستی راهنمای معلم   ،   پیش نویس دستی حل تمرینات   ،   شکل تایپ شده  

لیوان آب و مشکلات

استادی در شروع کلاس درس ، لیوانی را پر از آب به دست گرفت .آن را بالا نگاه داشت که همه ببینند. بعد از شاگردان پرسید: به نظر شما وزن این لیوان ، چقدر است ؟ شاگردان جواب دادند 50 گرم ، 100گرم ،150 گرم . استاد گفت : من هم بدون وزن کردن ، نمی دانم دقیقاً وزنش چقدر است.اماسوال من این است: اگر من این لیوان آب را چند دقیقه همین طور نگه دارم ، چه اتفاقی خواهد افتاد؟ شاگردان گفتند:هیچ اتفاقی نمی افتد. استاد پرسید: خوب، اگر یک ساعت همین طور نگه دارم، چه اتفاقی می افتد؟ یکی از شاگردان گفت: دست تان کم کم درد می گیرد.

حق با توست. حالا اگر یک روز تمام آن را نگه دارم ، چه؟ شاگرد دیگری جسارتاً گفت : دست تان بی حس می شود . عضلات به شدت تحت فشار قرار می گیرند و فلج می شوند و مطمئناً کارتان به بیمارستان خواهد کشید و همه شاگردان خندیدند.

استاد گفت : خیلی خوب است . ولی آیا در این مدت،وزن لیوان تغییر کرده است ؟ شاگردان جواب دادند : نه.

پس چه چیز باعث درد و فشار روی عضلات می شود؟ من چه باید بکنم؟

شاگردان گیج شدند. یکی از آنها گفت: لیوان را زمین بگذارید.

استاد گفت : دقیقاً مشکلات زندگی هم ، مثل همین است. اگر آنها را چند دقیقه درذهن تان نگه دارید ، اشکالی ندارد .اگر مدت طولانی تری به آنها فکر کنید ، به درد خواهند آمد. اگر بیشتر از آن ، نگه شان دارید ، فلج تان می کنند و دیگر قادر به انجام کاری نخواهید بود.

فکر کردن به مشکلات زندگی ، مهم است . اما مهمتر آن است که در پایان هر روز و پیش از خواب ، آنها را زمین بگذارید. به این ترتیب ، تحت فشار قرار نمی گیرید، هر روز صبح سرحال و قوی بیدار می شوید و قادر خواهید بود از عهده هر مساله و چالشی که برایتان پیش م آید ، برآیید!

موقعی که به این موضوع فکر می کنم، می بینم که تنها حباب ها نیستند که قربانی هوای درون خود هستند بلکه ما انسان ها نیز گاهی اوقات مثل این حباب ها ، دچار انواع اعمال زشت می شویم.

حباب ها یی که در درون آدمی به وجود می آیند ، از اعمال و رفتار زشت نشآت می گیرند . مثل کبر و غرور و خود پسندی و حسادت و ده ها حباب دیگر که درون آنها ، توخالی وفانی است و با یک اشاره ، همه آنها ترکیده و پوچ و بی معنی می شوند .

پس نگذاریم این حباب ها ، در درون ما رشد کرده و بزرگ شوند ، زیرا ممکن است مشکلاتی را برای ما ایجاد کند که دیگر قادر به جلوگیری از آنها نباشیم....

- سوالات و راهنماي تصحيح دي ماه 138۶

     - سال سوم نظري دي ماه ۱۳۸۶

       - سال سوم «فنی» ( ديماه 13۸۶ )

         - سال سوم «حرفه‌اي» ( ديماه 13۸۶ )

     - سوالات هماهنگ نیم سال اول دوره پیش دانشگاهی دی ماه 86

     - سوالات هماهنگ جبرانی اول دوره پیش دانشگاهی اسفندماه 86

۲-سوالات خرداد ماه  1387

          - سال اول«هماهنگ» (خرداد ماه 1387)

          - سال اول«هماهنگ غايبين موجه » (خرداد ماه 1387)

         - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( خرداد ماه 1387)                 

         - سال سوم «فنی» ( خرداد ماه 1387)

         - سال سوم «حرفه‌اي» ( خرداد ماه 1387)

         - پيش دانشگاهي «نيم سال دوم» (  ارديبهشت ماه ماه 1387 )

          - پيش دانشگاهي «جبراني دوم» ( تير ماه ماه 1387)

۳-سوالات شهریور ماه 1387

         - سال اول«هماهنگ» (شهریور ماه 1387)

         - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( شهریور ماه 1387)                 

         - سال سوم «فنی» ( شهریور ماه 1387)

         - سال سوم «حرفه‌اي» ( شهریور ماه 1387) 

۴- سوالات دی و اسفند ماه 1387

          - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( دي ماه  13۸۷ )       

          - سال سوم «فنی» ( دي  ماه 13۸۷ )

          - سال سوم «حرفه‌اي» ( دي ماه 13۸۷ )

          - پيش دانشگاهي «نيم سال اول» (  دي ماه 13۸۷ )

          - پيش دانشگاهي «جبراني اول» ( اسفند ماه 13۸۷ )

۵- سوالات و پاسخ امتحانات خرداد و تیر ماه 1388

          - دوره پیش دانشگاهی «نیم سال دوم»(ارديبهشت ماه ۱۳۸۸)

         - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( خردادماه  13۸۸ )        

         - سال اول«هماهنگ» ( خردادماه 13۸۸ )

         - سال سوم «فنی» ( خردادماه 13۸۸ )

         - سال سوم «حرفه‌اي» ( خردادماه 13۸۸ )

       - پيش دانشگاهي «جبراني دوم» (  تير ماه 13۸۸ )

۶- سوالات و پاسخ امتحانات شهریور ماه 1388

          - سال اول«هماهنگ» (شهريور ماه 138۸)

          - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( شهريور ماه 138۸)

          - سال سوم «فنی» ( شهريور ماه 138۸)

          - سال سوم «حرفه‌اي» (شهريور ماه 138۸)

۷- سوالات و پاسخ امتحانات دی و اسفندماه 1388

         - سال اول«هماهنگ» (دي ماه 138۸)

          - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( دي ماه 138۸)

          - سال سوم «فنی» ( دي ماه 138۸)

          - سال سوم «حرفه‌اي» ( دي ماه 138۸)

           - جبراني پيش دانشگاهي «نيم سال اول» (دي ماه 138۸)

           - دوره پیش دانشگاهی « جبراني اول»( اسفند ماه 138۸ )

۸- سوال و پاسخ امتحانات خرداد و تیر ماه 1389

         - سال اول«هماهنگ» (خرداد ماه 1389)

         - سال دوم «هماهنگ» ( خرداد ماه 1389  )

          - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( خرداد ماه 1389 )

          - سال سوم «فنی» ( خرداد ماه 1389 )

          - سال سوم «حرفه‌اي» ( خرداد ماه 1389)

           - جبراني پيش دانشگاهي «نيم سال دوم» (ارديبهشت و خرداد ‌ماه ۱۳۸۹)

           - دوره پیش دانشگاهی « جبراني دوم -نیم سال دوم»( تير ‌ماه ۱۳۸۹)

۹- سوال و پاسخ امتحانات شهریورماه 1389

         - سال اول«هماهنگ» (شهریورماه 1389)

         - سال دوم «هماهنگ» ( شهریورماه 1389  )

          - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( شهریورماه 1389 )

          - سال سوم «فنی» ( شهریورماه 1389 )

          - سال سوم «حرفه‌اي» ( شهریورماه 1389)

          - پيش دانشگاهي  ( شهریورماه ۱۳۸۹)

    ۱۰ - سوال و پاسخ امتحانات دی‌ماه ۱۳۸۹

         - سال اول«هماهنگ» (دی‌ماه ۱۳۸۹)( خالي )

         - سال دوم «هماهنگ» ( دی‌ماه ۱۳۸۹ )  ( خالي )

          - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

          - سال سوم «فنی» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

          - سال سوم «حرفه‌اي» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

          - پيش دانشگاهي «نيم سال اول» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

          - پيش دانشگاهي «نيم سال دوم» ( دی‌ماه ۱۳۸۹)

          - جبراني پيش دانشگاهي « جبراني اول - نيم سال اول»  (اسفند‌ماه ۱۳۸۹)

           - دوره پیش دانشگاهی « جبراني دوم - نیم سال دوم»(اسفند ‌ماه ۱۳۸۹)

      ۱۱- امتحانات‌ارديبهشت‌‌ و خردادماه1390

         - دوره پیش دانشگاهی «نیم سال دوم»(ارديبهشت ماه۱۳۹۰)

         - سال سوم «رشته‌هاي نظري» ( خردادماه 1390 )

         - پيش دانشگاهي «جبراني دوم» ( خرداد و تير ماه 1390 )

         - سال اول«هماهنگ» ( خردادماه 1390 )

         - سال دوم «هماهنگ» ( خردادماه 1390 )

         - سال سوم «فنی» ( خردادماه 1390 )

         - سال سوم «حرفه‌اي» ( خردادماه 1390 )

 ۱۲- امتحانات شهريور ماه1390

         - سال اول«هماهنگ»

        -  سال دوم «هماهنگ»

         - سال سوم «رشته‌هاي نظري»

         - پيش دانشگاهي

         -سال سوم «فنی»

        - سال سوم «حرفه‌اي»

 - امتحانات دي ماه1390

           - پيش دانشگاهي

         - سال سوم «رشته‌هاي نظري»          

         -سال سوم «فنی»

        - سال سوم «حرفه‌اي»

(1)منتخب کلیپ های آموزشی در سال گذشته (2)بارم بندی دروس پیش دانشگاهی (3)بارم بندی دروس ریاضی متوسطه نظری

همکاران محترم برای مشاهده کلبپ های برتر سال گذشته  روی عناوین زیر کلیک نمایید.

1-تشابه مثلث                                    6- سهمی   

2- دستگاه معادلات                              7- مثلثات 

3-شیب خط                                       8- نامساوی مثلث 

4- جزء صحیح                                     9- انتقال

5- حجم                                           10- تانژانت 

همکاران محترم برای مشاهده بارم بندی دروس پیش دانشگاهی اینجا کلیک کنید.

همکاران محترم برای مشاهده بارم بندی دروس ریاضی متوسطه نظری اینجا کلیک کنید.

جدول تقسيم بندي درس حسابان (كتاب چاپ 1390-رشته رياضي فيزيك)درمرحله کشوری جشنواره روش تدریس در سال تحصیلی 91-90

همکاران محترم جهت آشنایی بیشتر با شیوه طرح درس نویسی اینجا کلیک کنید.

 

تغییرات حد و پیوستگی در کتاب حساب دیفرانسیل مطابق با کتاب حسابان

بسته ی "چگونگی تدوین سوالات مفهومی و استاندارد"

فصل اول کتاب حساب دیفرانسیل جدیدالتالیف

 

منبع :مرجع المپیاد ریاضی و کامپیوتر

فرمت فایل ها بصورت zip است که حاوی فایل pdf می باشد و برای مشاهده آن نیاز به برنامه Acrobat Reader دارید.
ردیف	درس	شماره	عنوان	فرمت
1	جزوه و تست	1	جزوه و تست ریاضی 2 و آمار و مدل سازی
2		2	جزوه و تست هندسه 1
3		3	تست ادبیات فارسی 2، عربی 2، دین و زندگی 2 و زبان 3
4		4	جزوه و تست فیزیک 1و 2 ، شیمی 2
5	آمار	1	درسنامه آمار - کل کتاب
6	ریاضی 2	1	درسنامه ریاضی 2 - فصل 1
7		2	درسنامه ریاضی 2 - فصل 2و 3
8		3	درسنامه ریاضی 2 - فصل 4
9		4	درسنامه ریاضی 2 - فصل 5
10		5	درسنامه ریاضی 2 - فصل 6
11		6	درسنامه ریاضی 2 - فصل 7
12	هندسه 1	1	درسنامه هندسه 1 - فصل 1و 2
13		2	درسنامه هندسه 1 - ادامه فصل 2 و فصل 3
14		3	درسنامه هندسه 1 - فصل 4
15	فیزیک 3	1	درسنامه فیزیک 3 - فصل 1
16		2	درسنامه فیزیک 3 - فصل 2
17		3	درسنامه فیزیک 3 - فصل 3
18		4	درسنامه فیزیک 3 - فصل 4
19		5	درسنامه فیزیک 3 - فصل 5
20	هندسه 2	1	درسنامه هندسه 2 - فصل 1
21		2	درسنامه هندسه 2 - فصل 2
22		3	درسنامه هندسه 2 - فصل 3
23		4	درسنامه هندسه 2 - فصل 4
24	حسابان	1	درسنامه حسابان - فصل 1
25	جبر و احتمال	1	درسنامه جبر و احتمال - فصل 1
26		2	درسنامه جبر و احتمال - فصل 2
27		3	درسنامه جبر و احتمال - فصل 3 و فصل 4
28	شیمی 3	1	درسنامه شیمی 3 - بخش 1
29		2	درسنامه شیمی 3 - بخش 2
30		3	درسنامه شیمی 3 - بخش 3

دانلودسوال رياضي2

دانلود نمونه سوال ریاضی 2

ریاضی 2.1

ریاضی 2.2

ریاضی 2.3

ریاضی 2.4 

ریاضی 2.5

ریاضی 2.6

ریاضی 2.7

ریاضی 2.8

ریاضی 2.9

ریاضی 2.10

ادامه مطلب

دوازدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران

مسابقه آنلاین ریاضی

ضمن خدمت برای مسابقه آنلاین از سوالات مشابه سوالات دروس ریاضی کنکور ریاضی - تجربی و انسانی

 موضوعات:

زمان برگزاری آزمون اول اردیبهشت ماه 1391

آزمون از مطالب کتابهای ریاضی دبیرستان خواهد بود.

به افراد برتر لوح یادبود و نیز جواز شرکت در مسابقه آن لاین کشوری داده خواهد شد.

۳۰ سوال و ۴۵ دقیقه وقت.

13نفر از استان همدان انتخاب خواهد شد

تبریک سال 1391

صدای "یا مقلب القلوب و الابصار" طنین انداز است که همراه با شکفتن گل ها، بیداری جان ها را طلب کرده و آغازی دوباره را رقم می زند، سال جدید را به همه­ی همکاران محترم تبریک عرض نموده و از خدای "محول الحول و الاحوال" بهروزی و خوشبختی ایشان را مسألت می نماییم.

با احترام

سرگروه ریاضی

سؤالات امتحانات نهایی دی ماه90

سوالات نهایی سال سوم دبیرستان در دی ماه 90

ریاضی 3 نهایی دی ماه 90

هندسه 2 دی 90 (نهایی)

حسابان

جبر و احتمال

ریاضی ویژه سوم انسانی

نمونه سؤال حسابان90

سوال ها و پاسخ تشریحی امتحان حسابان (رشته ریاضی)  خرداد 90

 

تاریخ : 08/03/1390

توجه : لینک دانلود تصحیح گردید

برای دانلود به ادامه مطلب مراجعه کنید

دانلود

برچسب ها:پاسخ تشریحی امتحان حسابان (رشته ریاضی) سال سوم دبیرستان خرداد 90، سوال ها و پاسخ تشریحی امتحان حسابان (رشته ریاضی) خرداد 90، راهنمای تصحیح امتحان حسابان سوم ریاضی خرداد 90، کلید امتحان حسابان رشته ریاضی خرداد ماه 1390، جواب امتحان حسابان سوم ریاضی خرداد 90، پاسخ امتحان حسابان خرداد 90، gozineh2.ir، gozine2.ir، aee.medu.ir، جواب امتحان حسابان خرداد 90، جواب تشریحی امتحان حسابان رشته ریاضی خرداد 90، پاسخنامه امتحان حسابان سوم ریاضی خرداد 90، پاسخنامه امتحان حسابان امروز، جواب امتحان حسابان 90،

 

تبریک میلادپیامبراعظم(ص)

ميلاد حضرت محمد مصطفي (ص) و امام جعفر صادق (ع) مباركباد

طرح درس خام

http://s1.picofile.com/file/7261003117/%D9%81%D8%B1%D9%85_%D8%AE%D8%A7%D9%85_%D8%B7%D8%B1%D8%AD_%D8%AF%D8%B1%D8%B3.docx.html

راهنمای معلم حسابان

براي دريافت كتاب راهنماي معلم كتاب جديد التاليف حسابان مي توانيد از لينك هاي زير استفاده كنيد. فصل پنجم ( مشتق ) teaching-chapter-5.pdf [364,54 کيلوبايت] ( تعداد دانلود: 822) فصل چهارم ( حد و پيوستگي)teaching-chapter-4.pdf [320,7 کيلوبايت] ( تعداد دانلود: 612) فصل سوم ( مثلثات) teaching-chapter-3.pdf [284,79 کيلوبايت] ( تعداد دانلود: 664) فصل دوم ( تابع ) chpater-teacher-2.pdf [324,25 کيلوبايت] ( تعداد دانلود: 840) فصل اول ( كليات )chapter-teacher-1.pdf [484,42 کيلوبايت] ( تعداد دانلود: 945)

http://s1.picofile.com/file/7277664836/tarh_dars

انیمیشن

انیمیشنی قابل تنظیم و بسیار کارآمد برای تدریس مباحث نسبتهای سینوس وکسینوس و مفهوم سرعت و...

جزوه ی معادلات مثلثاتی(حسابان)

http://s1.picofile.com/file/7213554294/moadelate_

 

http://s2.picofile.com/file/7213576555/tashaboh.zip

دكتر مريم ميرزا خاني ،‌ استاد جوان ايراني يكي از ده مغز برتر آمريكا

میرزاخانی از جمله بازماندگان سانحه غم‌بار سقوط اتوبوس حامل نخبگان ریاضی دانشگاه صنعتی شریف به دره در اسفندماه سال 76 است
دکتر مریم میرزاخانی، استادیار جوان دانشگاه«پرینستون»، به عنوان یکی از 10 مغز برتر آمریکای شمالی معرفی شد و به او لقب سد شکن دادند. مریم میرزاخانی در سال های ۷۳ و ۷۴ ( سال سوم و چهارم دبیرستان) از مدرسه‌ی فرزانگان تهران موفق به کسب مدال طلای المپیاد ریاضی کشوری شد و بعد از آن در سال ۱۹۹۴ در المپیاد جهانی ریاضی هنگ کنگ با ۴۱ امتیاز از ۴۲ امتیاز مدال طلای جهانی گرفت . سال بعد یعنی ۱۹۹۵ در المپیاد جهانی ریاضی کانادا با ۴۲ امتیاز از ۴۲، رتبه ی ۱ طلای جهانی را به دست آورد. مریم در دانشگاه شریف در رشته‌ی ریاضی ادامه تحصیل داد. 
میرزاخانی با دریافت بورسیه از طرف دانشگاه هاروارد به آنجا رفت و تحصیلاتش را در آنجا ادامه داد. مریم میرزاخانی که تحصیلات کارشناسی‌ارشد و دکتری را در دانشگاه هاروارد پشت سرگذاشت، به همراه 9 محقق برجسته دیگر چندی پیش در چهارمین نشست10 برلیان، نشریه Popular Science در آمریکا مورد تقدیر قرار گرفت. به نوشته USA TODAY ، این فهرست 10 نفره شامل محققان و نخبگان جوانی است که در حوزه‌های ابتکاری مشغول به فعالیت هستند و با این حال معمولا از چشم عموم پنهان مانده‌اند. این فهرست بر اساس پیشنهاد‌های ارائه شده از سوی سازمان‌های گوناگون، روسای دانشگاه‌ها و ناشران انتشارات علمی برگزیده شده‌اند. این محققان برجسته جوان در حوزه‌های گوناگونی از گرافیک رایانه‌یی تا ریاضیات و علوم رباتیک، افق‌های تازه‌ای در مرزهای جهان اطراف ما گشوده‌اند که مریم میرزاخانی ریاضیدان 29 ساله ایرانی یکی از آنهاست. میرزاخانی در سال 1999 میلادی موفق به پیدا کردن راه‌حلی برای یک مشکل ریاضی شد که بسیاری را به دام انداخته بود: محاسبه حجم‌های فضایی منحنی هندسی. ریاضیدانان مدت‌های طولانی است که به دنبال یافتن راه عملی برای محاسبه حجم رمزهای جایگزین فرم‌های هندسی هذلولی بوده‌اند و در این میان مریم میرزاخانی جوان در دانشگاه پرینستون نشان داد که با استفاده از ریاضیات شاید بتوان بهترین راه را به سوی دست یافتن به راه‌حلی روشن در اختیار داشت: محاسبه عمق حلقه‌های ترسیم شده بر روی سطوح هذلولی. 
میرزاخانی در تلاش است تا معمای ابعاد گوناگون فرم‌های غیر طبیعی هندسی را حل کند. در صورتی که جهان از قاعده هندسه هذلولی تبعیت کند، ابتکار وی به تعریف شکل و حجم دقیق جهان کمک خواهد کرد. در واقع مشکل این است که برخی از این اشکال هذلولی هم‌چون doughnuts و یا amoebas دارای ظاهری بسیار نافرم هستند که محاسبه حجم آنها را به معمایی جدی برای ریاضیدانان مبدل کرده است. اما میرزاخانی با یافتن راهی جدید در واقع دست به یک ابتکار عمل بزرگ زد و با ترسیم یک سری ازحلقه‌ها بر روی سطح این گونه اشکال پیچیده به محاسبه حجم آنها پرداخت. جیمز کارلسون از انستیتو ریاضیات کلی (Clay Mathematics Institute) می‌گوید: میرزاخانی در یافتن ارتباطات جدید، عالی است. وی می‌تواند به سرعت از یک مثال ساده به دلیل کاملی از یک نظریه ژرف و عمیق برسد. مریم میرزاخانی از دانش‌آموزان نخبه المپیادی کشور است که در سال 74 در المپیاد جهانی ریاضی علاوه بر دریافت مدال طلا با کسب بالاترین امتیاز به عنوان نفر اول جهان شناخته شده‌است. میرزاخانی دانش‌آموز نخبه ریاضی، تحصیلات دانشگاهی خود را در رشته ریاضی در دانشگاه صنعتی شریف ادامه داد و از جمله بازماندگان سانحه غم‌بار سقوط اتوبوس حامل نخبگان ریاضی دانشگاه صنعتی شریف به دره در اسفندماه 76 است. در این حادثه اتوبوس حامل دانشجویان ریاضی شرکت‌کننده در بیست و دومین دوره مسابقات ریاضی دانشجویی که از اهواز راهی تهران بود به دره سقوط کرد و طی آن شش تن از دانشجوی نخبه ریاضی دانشگاه صنعتی شریف شامل آرمان بهرامیان، رضا صادقی - برنده دو مدال طلای المپیادجهانی - علیرضا سایه‌بان و علی حیدری، فرید کابلی، دکتر مجتبی مهرآبادی و مرتضی رضایی دانشجوی دانشگاه تهران که اغلب از برگزیدگان المپیادهای ملی و بین‌المللی ریاضی بودند در اوج بالندگی و شکوفایی علمی ناباورانه جان باختند .

یک ساعت تفکر، از هفتاد سال عبادت برتر است. 

پیامبر اکرم(ص)

تهیه لوح فشرده روش تدریس ریاضی

با سلام   - لوح فشرده مربوط به روش تدریس مرحله کشوری ریاضی ۲ و فصلنامه الکترونیکی شماره ۱۳ درس رایانه سوم ریاضی در پژوهشگاه موجود می باشد همکاران محترم برای دریافت به پژوهشگاه مراجعه نمایند .

جشنواره طراحی سوال برتر ریاضی 1

دبیرخانه ریاضی و مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش در نظر دارد جشنواره طراحی سوال برتر ریاضی یک را برگزار نماید.

همکاران محترم گروه ریاضی سوالات خود را جهت ارسال به استان تا تاریخ 90/11/20 به پژوهشگاه معلم تحویل نمایند .  

لازم به ذکر است که سوالات به صورت cD و با فونت Bmitra سایز 12 (Bold) و PDF شده همراه با راهنمای تصحیح باشد .

مبانی علم رایانه

بارم بندي و بودجه بندي كتاب مباني علم رايانه و كتاب كار در سال تحصيلي(91-90)

بارم بندي و بودجه بندي كتاب مباني و كتاب كاردرسال تحصيلي(91-90)

سرفصل تدريس كتاب مباني علم رايانه وكتاب كار در ترم اول (91-90):

فصل هاي  1- 2 -3-4 -5 -11     و كارگاههاي ويندوز و ورد واكسل

سرفصل تدريس كتاب مباني علم رايانه وكتاب كار در ترم دوم(91-90) :

فصل هاي  6- 7- 8 – 9 -10 – 12  و كارگاه  ويژال بيسيك

 

الف)ارزشيابي مستمرنوبت اول ودوم

ارزشيابي مستمر	فعاليت تكميلي	نمره كلاسي	كارعملي	جمع
نوبت اول	-	۱۰	۱۰	۲۰
نوبت دوم	۵	۵	۱۰	۲۰

ب)ارزشيابي پاياني

 

ارزشيابي پاياني	آزمون كتبي	پروژه از كتاب كار
نوبت اول	۱۵	۵
نوبت دوم	۱۵	۵

 

فصل(عنوان)	نوبت اول	نوبت دوم	شهريور
فصل۱	۱	-	۱
فصل۲	۱/۵	۰/۵	۱
فصل۳	۲/۵	۰/۵	۱/۵
فصل۴	۲/۵	۰/۵	۱/۵
فصل۵	۱/۵	۰/۵	۱/۵
فصل۶	-	۲	۱/۵
فصل۷	-	۱	۱
فصل۸	-	۱	۱/۵
فصل۹	-	۱/۵	۱/۵
فصل۱۰	-	۱	۱
فصل۱۱	6	۱/۵	۳
فصل۱۲	-	5	4
پروژه ي ويژوال بيسيك	-	5	-
پروژه ازكارگاه ها يWord,Excel	5	-	-
جمع	20	۲۰	۲۰